Presentación de la parábola del Buen Pastor (Málaga)
21.6.04
Málaga
El pasado sábado 19 de junio, tuvo lugar una presentación de Godly Play en las instalaciones de la Iglesia Apostólica Pentecostal de Málaga. Hubo 33 participantes de diferentes iglesias en Málaga y Antequera (Asamblea de Hermanos, c/ San Quintín; Iglesia Reformada 'Sion', Avda. Moliere; Comunidad Cristiana El Consul; Centro Cristiano de Antequera; Iglesia Apóstolica Pentecostal de Málaga, Plaza Hospital Civil).
"Felicitaciones por hacer de la Palabra de Dios un lenguaje sencillo y accesible a todos, y recordarnos valores que a veces olvidamos: el silencio y la sencillez", expresó uno de los asistentes en su hoja de evaluación. Hubo otros comentarios positivos, y varios participantes han expresado su interés en seguir el método en sus respectivas iglesias.
"Felicitaciones por hacer de la Palabra de Dios un lenguaje sencillo y accesible a todos, y recordarnos valores que a veces olvidamos: el silencio y la sencillez", expresó uno de los asistentes en su hoja de evaluación. Hubo otros comentarios positivos, y varios participantes han expresado su interés en seguir el método en sus respectivas iglesias.
14.6.04
Sant Feliu de Llobregat (Barcelona)
El pasado sábado, 12 de junio, tuvo lugar en la Iglesia Evangélica de Sant Feliu de Llobregat(Barcelona) una nueva presentación de Godly Play. Asistieron educadores de esta iglesia, además de varias congregaciones vecinas: Molins de Rei, Bonanova, c/ Mistral..., en total 17 participantes. La iglesia de Sant Feliu ha mostrado interés en seguir el método, y con toda probabilidad comenzará en ese lugar la fase de talleres después del verano.
Además, el domingo 13 de junio, se hizo una prueba con un grupo de niños de la escuela dominical de la iglesia de Sant Feliu: la lección de la 'Gran Familia' (la historia de Abraham y Sara), dejando posteriormente un tiempo para respuestas creativas. Hubo reacciones muy positivas tanto de los niños participantes como de los educadores que observaron la clase.
Además, el domingo 13 de junio, se hizo una prueba con un grupo de niños de la escuela dominical de la iglesia de Sant Feliu: la lección de la 'Gran Familia' (la historia de Abraham y Sara), dejando posteriormente un tiempo para respuestas creativas. Hubo reacciones muy positivas tanto de los niños participantes como de los educadores que observaron la clase.
10.6.04
La Moraleja (Madrid)
El sábado pasado (5 de junio) tuvo lugar una sesión de Godly Play, concretamente la lección sobre la Creación, durante la II Jornada de Formación para Educadores de Niños. Se celebró en la capilla de la Casa de Ejercicios Sagrados Corazones, en La Moraleja (Alcobendas, Madrid). A pesar de tratarse de una sesión opcional dentro del programa, asistió la mayoría de los 17 participantes en las jornadas. Más adelante, publicaré aquí algunas fotos del encuentro.
David
David
9.6.04
Godly Play en el Hospital Infantil de Dallas
Un capellán estadounidense presenta la parábola del Buen Pastor a una niña hospitalizada. (Fuente: http://www.teforall.org/videoexplore.html)
7.6.04
Godly Play en el hogar
Existe una web (en inglés) llamada Faith at Home que, entre otras cosas, anima a sus lectores a usar el método Godly Play en el hogar con sus hijos o nietos. La web contiene enlaces a varios recursos útiles.
http://www.faith-at-home.com/godly-play.html
http://www.faith-at-home.com/godly-play.html
2.6.04
Godly Play y la Unión Bíblica
El método de la Unión Bíblica -o 'Guía para la meditación diaria'- se encuentra en la contraportada de Mi encuentro diario con Dios (Notas Diarias). Siguiendo el antiguo método de lectio divina, la guía anima al lector a "encontrarse con Dios y abrirse a su Palabra".
Godly Play puede definirse como un método de lectio divina especialmente diseñado para niños. Hay ciertas semejanzas entre las diferentes fases de la 'Guía para la meditación diaria' y las de una típica sesión de Godly Play.
1. Prepárate
"Abre tu corazón y vida para recibir la Palabra de Dios. Ora para que Dios te ayude a comprender y responder a lo que quiere enseñarte."
En Godly Play, al entrar los niños en la sala, el 'portero' (profesor auxiliar) pregunta a cada uno: "¿Estás preparado/a para unirte al círculo?" Antes de traer la lección del día al círculo, el 'cuentacuentos' (profesor principal) pregunta a los niños: "¿Estáis preparados para escuchar la historia?" Más importante aún, el 'cuentacuentos' modela la actitud de preparación espiritual de manera verbal y no verbal; antes de entrar los niños en la sala, el 'cuentacuentos' ya está sentado en el suelo en actitud de oración y meditación.
2. Lee
"Sin prisas, lee el pasaje seleccionado para el día. Vuelve a leerlo hasta que estés seguro/a de haber captado el mensaje principal del pasaje."
En Godly Play, la narración de la historia bíblica se hace con un ritmo lento, "sin prisas", con una gran economia de palabras. El 'cuentacuentos' deja pausas y maneja creativamente el silencio para que los niños puedan 'entrar' personalmente en la historia.
3. Investiga
"Ten unos momentos para mirar el pasaje de nuevo, examinando lo que, tal vez, te está diciendo a ti. Contesta las preguntas del Cuestionario."
En Godly Play, las preguntas de reflexión tienen el propósito de ayudar a los niños a relacionar las historias bíblicas con su propia experiencia y a identificarse -tanto individual como colectivamente- con las situaciones y vivencias del pueblo de Dios en la Biblia.
4. Responde
"Responde al pasaje en oración. Convierte en adoración tus descubrimientos acerca de Dios. Convierte tus descubrimientos acerca de ti mismo/a en un nuevo compromiso de obedecer la Palabra de Dios. Escríbelo para que no te olvides de ello. Decide cómo compartir tus descubrimientos con los demás... por medio de las palabras y la acción práctica."
En Godly Play, la fase de 'respuesta' es individual y de libre elección. Algunos de los niños, sobre todo los de mayor edad, pueden escribir cosas en su cuaderno. Además, se les proporciona la oportunidad de responder usando otros lenguajes más apropiados para la mentalidad infantil: el juego, el dibujo, la pintura, el modelado... Cada niño busca un espacio y los materiales correspondientes, y desarrolla su propia respuesta a la historia bíblica del día, o a cualquiera de las presentaciones anteriores. Sus trabajos se guardan en una carpeta personal que se convierte en una especie de 'diario espiritual'.
Se encuentra más información sobre la Unión Bíblica en www.unionbiblica.com.
David
Godly Play puede definirse como un método de lectio divina especialmente diseñado para niños. Hay ciertas semejanzas entre las diferentes fases de la 'Guía para la meditación diaria' y las de una típica sesión de Godly Play.
1. Prepárate
"Abre tu corazón y vida para recibir la Palabra de Dios. Ora para que Dios te ayude a comprender y responder a lo que quiere enseñarte."
En Godly Play, al entrar los niños en la sala, el 'portero' (profesor auxiliar) pregunta a cada uno: "¿Estás preparado/a para unirte al círculo?" Antes de traer la lección del día al círculo, el 'cuentacuentos' (profesor principal) pregunta a los niños: "¿Estáis preparados para escuchar la historia?" Más importante aún, el 'cuentacuentos' modela la actitud de preparación espiritual de manera verbal y no verbal; antes de entrar los niños en la sala, el 'cuentacuentos' ya está sentado en el suelo en actitud de oración y meditación.
2. Lee
"Sin prisas, lee el pasaje seleccionado para el día. Vuelve a leerlo hasta que estés seguro/a de haber captado el mensaje principal del pasaje."
En Godly Play, la narración de la historia bíblica se hace con un ritmo lento, "sin prisas", con una gran economia de palabras. El 'cuentacuentos' deja pausas y maneja creativamente el silencio para que los niños puedan 'entrar' personalmente en la historia.
3. Investiga
"Ten unos momentos para mirar el pasaje de nuevo, examinando lo que, tal vez, te está diciendo a ti. Contesta las preguntas del Cuestionario."
En Godly Play, las preguntas de reflexión tienen el propósito de ayudar a los niños a relacionar las historias bíblicas con su propia experiencia y a identificarse -tanto individual como colectivamente- con las situaciones y vivencias del pueblo de Dios en la Biblia.
4. Responde
"Responde al pasaje en oración. Convierte en adoración tus descubrimientos acerca de Dios. Convierte tus descubrimientos acerca de ti mismo/a en un nuevo compromiso de obedecer la Palabra de Dios. Escríbelo para que no te olvides de ello. Decide cómo compartir tus descubrimientos con los demás... por medio de las palabras y la acción práctica."
En Godly Play, la fase de 'respuesta' es individual y de libre elección. Algunos de los niños, sobre todo los de mayor edad, pueden escribir cosas en su cuaderno. Además, se les proporciona la oportunidad de responder usando otros lenguajes más apropiados para la mentalidad infantil: el juego, el dibujo, la pintura, el modelado... Cada niño busca un espacio y los materiales correspondientes, y desarrolla su propia respuesta a la historia bíblica del día, o a cualquiera de las presentaciones anteriores. Sus trabajos se guardan en una carpeta personal que se convierte en una especie de 'diario espiritual'.
Se encuentra más información sobre la Unión Bíblica en www.unionbiblica.com.
David
1.6.04
¡Más que Blancanieves!
Esta semana pasada tuve la oportunidad y el privilegio de presentar varias historias de Godly Play en un retiro para jubilados, celebrado en el centro evangélico de 'Eduardo Turrall', en Toral de los Guzmanes (León). Pude desafiar a los asistentes a contar este tipo de historias bíblicas a sus nietos usando el estilo pausado de Godly Play. Las reacciones y los comentarios fueron muy positivos. "Solemos contarles historias como Blancanieves," comentó uno de los ancianos, "Ahora veo la necesidad de contarles historias de la Biblia." Otro asistente hizo una copia de algunos de los materiales para usar en casa con su nieto.
David
David
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