La web de Godly Play Finlandia ya ofrece, a precios más reducidos, varios kits de bricolaje, que corresponden a una amplia gama de lecciones de Godly Play. Los kits proporcionan los materiales básicos, a los que el usuario debe terminar pintando, etc. Las instrucciones vienen en inglés.
El pasado 8 de marzo de 2008, tuvo lugar en Mejorada del Campo (Madrid) un seminario-presentación de Godly Play, con una asistencia de 10 personas, miembros de las iglesias evangélicas de Mejorada del Campo y de Arganda del Rey.
El pasado 16 de febrero, tuvo lugar en Pozoblanco (Córdoba) un taller de Godly Play sobre las parábolas. Asistieron 13 personas -todas mujeres- miembros de iglesias evangélicas en los pueblos cordobeses de Cabra, Montilla, Peñarroya-Pueblo Nuevo y Pozoblanco, y también en Granada. El taller fue organizado por la Iglesia Evangélica Misionera Andaluza, con sede en Pozoblanco.
Godly Play UK ha publicado en su web un libro de 16 páginas que explica y celebra el desarrollo del método en Gran Bretaña. Se publicó para coincidir con el acto oficial de inauguración de Godly Play como entidad benéfica en el Reino Unido, encuentro que tuvo lugar el pasado 6 de diciembre en la Abadía de Westminster, en Londres.
Para facilitar el pedido y la venta de sus materiales a otros países, la web de recursos de Godly Play en Alemania se encuentra disponible ahora tanto en alemán como en inglés.
Uno de los talleres, el de Panitzsch, incluye, entre otras actividades, la fabricación de una amplia gama de recursos de Godly Play, tal como demuestra su catálogo de productos.
Además del taller de parábolas del día 12 de enero, hubo otras oportunidades para presentar en el IBSTE las historias de Godly Play. Del 8 al 18 de enero, tuve a mi cargo la asignatura de Pedagogía Cristiana Infantil con un grupo de 11 alumnos del primer curso. En varios momentos durante el transcurso de la asignatura, conté en clase las historias de 'La creación', 'La gran familia', 'Los rostros de la pascua' y 'La parábola del Buen Pastor'. Además, el miércoles 9 de enero, dentro del tiempo de Capilla, pude presentar a todos los estudiantes del IBSTE la 'Parábola del Pozo Profundo', basada en el Cántico Rabbá, un antiguo escrito rabínico.
"¡Quiero seguir aprendiendo, me gusta mucho!"
En el último número de la revista The European Anglican Magazine (invierno 2007), editada por la diócesis europea de la Iglesia Anglicana, acaba de publicarse un artículo sobre el desarrollo de Godly Play en una iglesia de Madrid. 
La autora del artículo, Kendall Brees, ha sido hasta hace poco coordinadora de Godly Play en la iglesia de St. George's (San Jorge) de la capital de España, y describe con entusiasmo el crecimiento de esta iniciativa durante los pasados tres años. 
El próximo sábado 12 de enero tendrá lugar en el Instituto Bíblico y Seminario Teológico de España (IBSTE), Castelldefels (Barcelona), un taller dirigido a maestros de escuela dominical, profesores de ERE, monitores de tiempo libre, pastores, padres..., que lleva como título: "Cómo contar parábolas a los niños con el método de Godly Play". El taller corre a cargo de David Pritchard, coordinador nacional de la obra entre niños de la Unión Bíblica y profesor acreditado de Godly Play.
El pasado sábado, 15 de diciembre de 2007, tuvo lugar en Elche (Alicante) un seminario-presentación de Godly Play que formó parte del programa de actividades del CET (Centro de Estudios Teológicos) del Sureste, organizado por la Asociación de Iglesias Bautistas del Sureste (UEBE). Asistieron 35 personas de las provincias de Albacete, Alicante, Almería y Murcia.
Dentro del programa general del VII Congreso Evangélico, que tuvo lugar del 6 al 9 de diciembre en el Palau de Congressos de Barcelona, pude llevar un seminario titulado 'Discipulado de niños'. Asistieron unas 18 personas de diferentes zonas de España: Barcelona, Navarra, País Vasco, Sevilla, Zaragoza, etc. Seguidamente se realizó una presentación de Godly Play: la historia del Exilio y el Retorno, un tiempo de reflexión en grupo, y brevemente una respuesta creativa e individual, usando los materiales de arte provistos. Después, hubo discusión sobre la manera en que el enfoque de Godly Play, y concretamente la experiencia de la historia presentada y las actividades posteriores, habría fomentado implícitamente los valores enunciados arriba.«Los niños representan uno de los grandes desafíos para un congreso que tiene como lema Proclamando esperanza en Cristo, ya que éstos son nuestro futuro, tanto de la iglesia como de la humanidad en general. También forman parte de la iglesia y del mundo de hoy, de modo que no deben ser invisibles a nuestros ojos. Si nuestra esperanza es que estos pequeños crezcan y tengan influencia en la sociedad del mañana, el discipulado de niños ha de ir más lejos de la mera transmisión de tradiciones religiosas. Nuestros pequeños deben aprender a reflexionar de manera creativa, usando los dos 'lenguajes' principales del mundo infantil: el relato de historias (lenguaje verbal) y el juego (lenguaje no verbal).
Cuando pensamos en la enseñanza, muchas veces enfocamos de inmediato lo que se dice y los contenidos verbales de la lección. Sin embargo, la enseñanza tiene que ver con mucho más que las palabras en sí, y para los niños pequeños en particular los aspectos no verbales son probablemente incluso de mayor importancia. El concepto de discipulado, sobre todo el desarrollado por Jesús de Nazaret, va más allá de la enseñanza verbal; implica también el dejar ejemplo y modelar un estilo de vida y conducta. En el trabajo con niños, la lección tácita o implícita es la clave del éxito. 'Tácito' significa que no se entiende, percibe, oye o dice formalmente, sino que se supone e infiere. Se trata de lecciones no habladas, no explícitas. Lo importante es reconocer que los niños suelen 'leer' el contexto entero de una situación, más que fijarse sólo en las palabras pronunciadas.
¿Cuál es la lección implícita o tácita? Todo lo que hay en la sala (los materiales, la organización y el cuidado de los materiales y del espacio) y todo lo que sucede en ese espacio (cómo se administra el tiempo, cada interacción que tiene lugar entre los adultos y entre los adultos y los niños).
¿Cuál es la lección implícita que queremos enseñar a los niños? La siguiente lista no es en absoluto exhaustiva:
· Son bienvenidos, valorados y queridos;
· Son respetados, aceptados tal como son y capaces;
· Son el objeto principal de nuestro interés durante ese tiempo;
· Confiamos en ellos para que tomen buenas decisiones;
· Este espacio es un lugar seguro donde se puede reflexionar y buscar el sentido de las cosas;
· La comunidad es importante y se encuentra apoyada;
· Existen límites y expectativas en este lugar;
· Aquí se fomenta la imaginación y se habla un lenguaje distinto;
· Las relaciones se construyen de manera solícita e intencionada para fomentar el aprendizaje y el uso del lenguaje con el propósito de que los niños conozcan mejor a Dios;
· Amamos y valoramos las historias, ya que nos ayudan a dar sentido a la vida;
· Amamos a Dios;
· Dios está aquí en este lugar...»
El pasado sábado, 1 de diciembre, tuvo lugar en la iglesia anglicana de San Jorge (St George's), en Madrid, un taller de Godly Play, al cual asistieron 12 personas, todas ellas miembros de la iglesia anfitriona y organizadora del encuentro. Algunas de las mujeres participantes ya habían ejercido el papel de 'cuentacuentos' o de 'portera' en las clases de Godly Play que la iglesia programa todos los domingos por la mañana para dos grupos de edad: (i) niños de 3 a 6 años, y (ii) de 7 a 11 años. Otras habían observado anteriormente al menos una lección.
El pasado 24 de noviembre de 2007, tuvo lugar en Pozoblanco (Córdoba) una jornada introductoria de Godly Play. Asistieron 13 educadores de las iglesias evangélicas situadas en los pueblos cordobenses de Cabra, Montilla, Peñarroya-Pueblonuevo y Pozoblanco, todas ellas vinculadas con la Iglesia Evangélica Misionera Andaluza, la entidad organizadora del evento.
Del 13 al 17 de noviembre, tuvo lugar en Le Rimlishof, Alsacia, Francia, el Foro sobre el Uso Interactivo de la Biblia (Forum for Bible Engagement), organizado por la Unión Bíblica (UB) de Europa, Gran Bretaña e Irlanda, y las antiguas Repúblicas Soviéticas. Asistieron aproximadamente 40 obreros de la UB y especialistas invitados procedentes de Alemania, Dinamarca, Escocia, Eslovaquia, España, Estados Unidos, Estonia, Francia, Grecia, Hungría, Inglaterra, Irlanda del Norte, Letonia, Noruega, Portugal, República de Irlanda, Rumanía, Rusia, Sudáfrica, Suecia y Suiza. Dentro del programa hubo múltiples presentaciones de métodos tanto antiguos (como lectio divina) como innovadores (publicaciones impresas, multimedia, páginas web, etc) cuyo propósito es el de ayudar a la gente de todas las edades a encontrarse con Dios a través de la Biblia.¡Godly Play estará en el VII Congreso Evangélico! 
El pasado sábado 3 de noviembre, tuvo lugar en Barcelona un taller de Godly Play, organizado por la iglesia Barcelona Comunitat Cristiana (BCC) en colaboración con Unión Bíblica. Asistieron 16 personas, la mayoría miembros de BCC, incluyendo los líderes de esta nueva iglesia. El grupo era bastante internacional, con participantes procedentes de Brasil, EEUU y Rumanía, además de España.
